La UMA implantará un nuevo título de Educación Infantil
Profesores de Sevilla y Málaga trabajarán en una materia que prima las prácticas en formación
Participantes en la jornada, ayer.
Profesores de las universidades de Málaga y Sevilla participaron ayer en
una jornada en la que se presentó el proyecto del título de Formación
de Profesorado de Educación Infantil, que se quiere poner en marcha
dentro del Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech. La
rectora de la Universidad malagueña, Adelaida de la Calle, presentó, al
que también asistieron los decanos de Ciencias de Educación de Málaga y
Sevilla, Francisco Murillo y Juan de Pablos, respectivamente.
Todos ellos apostaron por la metodología de trabajo de este proyecto, en el que destaca el componente práctico del currículum de formación, ya que el 40% se desarrollará en centros escolares comprometidos con la calidad y la innovación. El 60% restante del programa de formación se concibe como espacio de estudio, reflexión, debate y expresión cooperativa de contenidos de aprendizaje. El proyecto también se apoya en las tecnologías de la información, de modo que el espacio virtual se use como plataforma para la transmisión de contenidos de aprendizaje y proyectos de intervención.
La puesta en marcha del título conjunto, prevista para el curso 2014-15 situaría a las dos universidades en la vanguardia de los planes más avanzados en la formación del profesorado, según sus promotores.Todos los expertos coincidieron en señalar que "ahora más que nunca, debido a la situación de crisis, es necesario responder y apostar por la Educación para sortear el difícil contexto social en el que nos encontramos". El trabajo previo a la celebración de estas jornadas comenzó hace dos años, añadieron desde la universidad en un comunicado de prensa.
Todos ellos apostaron por la metodología de trabajo de este proyecto, en el que destaca el componente práctico del currículum de formación, ya que el 40% se desarrollará en centros escolares comprometidos con la calidad y la innovación. El 60% restante del programa de formación se concibe como espacio de estudio, reflexión, debate y expresión cooperativa de contenidos de aprendizaje. El proyecto también se apoya en las tecnologías de la información, de modo que el espacio virtual se use como plataforma para la transmisión de contenidos de aprendizaje y proyectos de intervención.
La puesta en marcha del título conjunto, prevista para el curso 2014-15 situaría a las dos universidades en la vanguardia de los planes más avanzados en la formación del profesorado, según sus promotores.Todos los expertos coincidieron en señalar que "ahora más que nunca, debido a la situación de crisis, es necesario responder y apostar por la Educación para sortear el difícil contexto social en el que nos encontramos". El trabajo previo a la celebración de estas jornadas comenzó hace dos años, añadieron desde la universidad en un comunicado de prensa.
Artículo publicado en malagahoy.es
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