Educación busca interinos más baratos, inexpertos y con idiomas
La consejería rompe un acuerdo y cambia una bolsa de trabajo que costó estabilizar
Concentración de profesores interinos ante el Palau de la Generalitat. / JOSÉ JORDÁN
Con la ruptura unilateral del acuerdo de interinos de 2010 y el cambio de ordenación de bolsa de trabajo docente,
la Consejería de Educación ha abierto un conflicto que tiene un coste
social y político. A pesar de ello sigue adelante, de lo que se deduce
que a la Administración le merece la pena. La única razón dada por los
responsables educativos de la consejería, es “para dar entrada a los más
preparados”, según decía este sábado el director general de Personal
Docente, Santiago Martí.
El conflicto surge cuando para determinar esa “preparación” se
aplican las notas obtenidas en procesos de oposición, como es el caso
del nuevo baremo que Educación quiere aplicar en la bolsa de trabajo
docente. Con ello se lanza un doble mensaje. Uno: Que los opositores
están más preparados para dar clases que quienes llevan años de
interinaje en el sistema. Y dos: Que vale la pena preparar unas
oposiciones no tanto para obtener una plaza estable de enseñante, como
para acceder a un puesto docente precario como eventual, suplente o
sustituto.
Los sindicatos han decidido plantar batalla por dos razones
fundamentales. Porque defienden el valor de la experiencia docente
acumulado en las bolsas de interinos. Dos, porque sostienen que no se
puede romper unilateralmente un acuerdo que ha dado estabilidad al
sistema desde que en 1993 se alcanzó el primer acuerdo sobre ordenación
de las listas de interinos. El domingo, la coordinadora de interinos
inició las protestas en plena mascletà y este martes se
produjeron concentraciones en Alicante y Valencia, convocadas por los
sindicatos, que desde la pasada semana celebran asambleas de profesorado
afectado.
Concentrados bajo la lluvia enunciaron argumentos que, supuestamente,
la consejería no explicita para romper el acuerdo de interinos. Tres
muy claros: quieren primar en la bolsa de trabajo a profesores más
jóvenes, inexpertos, “dóciles y menos combativos”, a la par que más
baratos y mejor preparados para poner en marcha el decreto de enseñanza
plurilingüe impulsado por la Generalitat.
Un 50% por ciento de los interinos que forman parte de las bolsas de
trabajo desde 2000 no cumplen el requisito de haber aprobado una
oposición, según los datos facilitados por Educación a los sindicatos.
Es ese el porcentaje que con la nueva baremación se vería relegado en
las bolsas de trabajo y podría ir al paro, en muchos casos tras años de
servicios continuados. En los actos de adjudicación de vacantes se
convocaron a 12.758 interinos, 6.800 de Secundaria.
Este miércoles han convocado otra concentración delante de la
consejería y se celebra una nueva mesa técnica entre sindicatos y
Administración sobre la resolución de acuerdo “por el que se establece
el sistema de provisión de puestos de trabajo en régimen de
interinidad”, que presentó por sorpresa el lunes de la semana pasada a
los representantes sindicales. Éstos se llevaron una sorpresa aún mayor
el miércoles pasado, cuando la Administración rompió el acuerdo sobre
interinos vigente hasta 2014.
Los portavoces sindicales recordaban ayer bajo la lluvia que están
dispuestos a negociar ex novo el acceso a la bolsa, siempre que no
conculque derechos adquiridos. El portavoz de CC OO denunciaba que
Educación estaba sustituyendo acuerdos por decretos y órdenes, ya que si
no hay acuerdo sobre interinos -y no parece que lo vaya a haber- puede
reordenar la bolsa mediante una orden, como ya hizo “con los acuerdos de
plantillas de Secundaria y Primaria”.
El portavoz de FETE-UGT daba la
primicia de una sentencia que, precisamente, tumbaba la orden de
plantillas de Secundaria por no haberse ceñido a un proceso de
negociación. El portavoz del STEPV anunciaba que la Junta de Personal de
la Generalitat se pronunciará el próximo lunes en contra de la
resolución presentada por Educación.
“No somos de usar y tirar”
E. M. / J. M. J.
"Llevo ocho cursos trabajando, no es nada justo que nos la juguemos
toda la suerte a un examen", criticó Libertad Gonzalez, que asistía a la
concentración ante la sede de la consejería en Alicante, donde una
docena de interinos iniciaron un encierro para exigir la retirada de la
propuesta de borrador elaborada por la Generalitat.
Dos compañeras, Carmen y Pilar, compartían sus argumentos y
aseguraban que el interino veterano “sabe igual o más que el nuevo que
acaba de llegar, la calidad de la enseñanza no depende de eso”. Con 26
años dando clases en siete especialidades diferentes, se preguntaba una
de ellas: “¿qué hago ahora?". Las tres se repartían un bocadillo de
mortadela que como "somos interinas estamos de recortes".
Juani Alcaraz lleva 28 años de interina. “Soy docente de toda la
vida”, explicaba, “he dado clases en todas las especialidades, en
módulos, en adultos, en diurno o en nocturno y me parece una aberración
lo que quieren hacer", asegura. Esta profesora del colegio San Fernando
del barrio en San Blas, que dejó la enseñanza privada por la pública
hace tres décadas, admite no poder ahora “competir con los que han
terminado ahora la carrera". Asegura ser la número 22 de interinas de
toda la Comunidad Valenciana, pero que ahora, si se aplican los nuevos
criterios quedará “descolgada sin saber qué hacer ni dónde ir".
En la concentración de Valencia, frente a la Generalitat, Manuela
tomaba el megáfono y provocaba aplausos al calificar de “documento más
vil y ruin” que había conocido al propuesto por la consejería. Jordi
Cornelles, que lleva quince años como interino dice que la mayoría
“asume que es un nómada” y no deja de formarse, aunque no llegue a
presentase presente a una oposición.
Preguntada la Confederación de Padres Gonzalo Aanaya, invitaba a
“adoptar acuerdos que aseguren la estabilidad de las plantillas docentes
como fórmula para la continuidfad y la consolidación de los proyectos
educativos de centro, que en son la clave para una educación de
ccalidad”. Vicent Bagetto, presidente de la Coordinadora de Directores
de Secundaria, manifiesta que “no se pueden cambiar las reglas a mitad
del partido”, en referencia a la ruptura del acuerdo de interinos, e
invitaba también al consenso.
Artículo publicado en elpais.com
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